kimhong
28-03-2013, 11:52 AM
LỄ CÔNG BỐ KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH DẠY TOÁN POMATH<br>
Sáng 28/09/2012, Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ Giáo dục đã tổ chức lễ công bố kết quả kiểm định chương trình dạy toán PoMath<br>
Sáng 28/09/2012, Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ Giáo dục đã tổ chức lễ công bố kết quả kiểm định chương trình dạy toán PoMath. Tham dự buổi lễ có:<br>
<br>
1. PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy - Viện trưởng Viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ GD<br>
<br>
2. GS. TS. NGƯT Đinh Quang Báo - Tổ trưởng tổ tư vấn Bộ trưởng Bộ GD & ĐT, nguyên Hiệu trưởng trường ĐHSP HN<br>
<br>
3. PGS. TS. NGƯT Trần Kiều <a href="http://pomath.vn/le-cong-bo-ket-qua-kiem-dinh-chuong-trinh-day-toan-pomath/tin-tuc/p/3/66.aspx" target="_blank">toan pomath</a> - Chủ tịch hội giảng dạy toán học - Viện trưởng viện Tâm lí giáo dục - Nguyên Viện trưởng Viện KHGD.<br>
<br>
4. PGS. TS. NGƯT Đặng Quốc Bảo – Nguyên Hiệu trưởng Học viên quản lí giáo dục<br>
<br>
5. TS. Trần Luận - Chuyên gia giáo dục Toán học - Viện KHGD<br>
<br>
6. TS Lê Tuấn Anh - Phó chủ nhiệm khoa Toán Tin trường ĐHSP Hà Nội, chuyên gia giáo dục Toán học.<br>
<br>
7. Ông Phương Xuân Quang – Chủ tịch Hội đồng quản trị Công ty cổ phần và dịch vụ Brighture.<br>
<br>
8. Giám đốc và các Phó giám đốc của Trung tâm toán POMath.<br>
<br>
Ngoài ra là sự có mặt của các phóng viên báo Dân trí, Tuổi trẻ, Tiền Phong, VnExpress.....<br>
Viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ Giáo dục là tập hợp các Giáo sư đầu ngành trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học giáo dục, có chức năng đào tạo, liên kết đào tạo, tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học và có quyền hạn chứng nhận các quyền sở hữu trí tuệ…Sau một thời gian tìm hiểu, xem xét nghiêm túc về chương trình, Viện đã công bố kết quả nghiên cứu của TS. Chu Cẩm Thơ và khẳng định đây là chương trình chất lượng và khả quan trong xu thế phát triển giáo dục hiện nay.<br>
<img src="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%201.JPG" border="0" alt=""><br>
Hội đồng khoa học thuộc Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ GD<br>
<br>
TS. Chu Cẩm Thơ – Tác giả chương trình dạy toán POMath đã giới thiệu về POMath nhấn mạnh: Trẻ học tại POMath sẽ được học đúng chương trình, cấp độ, được dạy cách học, được học hấp dẫn, được chăm sóc và hình thành bản thân…<br>
<a href="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%202.JPG" target="_blank">http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%202.JPG</a><br>
Ts. Chu Cẩm Thơ giới thiệu về chương trình dạy toán POMath<br>
<br>
Trong buổi lễ, lần lượt các thành viên Hội đồng Khoa học của Viện đã có những trao đổi rất thẳng thắn và nghiêm túc với tác giả chương trình, TS. Chu Cẩm Thơ:<br>
<br>
1. PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy hỏi “Tuổi thọ của POMath sẽ là bao lâu? Chương trình POMath tốt như vậy liệu có suy yếu đi hay sẽ gượng dậy bằng cách nào?”<br>
<br>
Cô Chu Cẩm Thơ trả lời ý kiến của thầy: “Tuổi thọ của bất cứ chương trình nào cũng là một thách thức với tất cả mọi người. Muốn có tuổi thọ, cần nhất là nội lực và khả năng thích nghi của chính chương trình đó. POMath có đội ngũ giáo viên trẻ, tâm huyết, năng động và có khả năng hấp thụ được những tinh hoa nghiên cứu trong và ngoài nước. Cụ thể: POMath không phải là chương trình tĩnh mà luôn luôn có chu trình tái tạo (6 tháng/lần). Ngoài ra, POMath có được sự hậu thuẫn của những Giáo sư, nhà giáo có nhiều năm kinh nghiệm. Cô khẳng định và tin tưởng POMath sẽ tồn tại song hành với giáo dục nước nhà.”<br>
<br>
2. GS. TS. NGƯT Đinh Quang Báo: “Chương trình POMath có thể áp dụng thành công trên phạm vi nhóm học nhưng với số đông, với đại trà thì POMath sẽ có phương pháp như thế nào? Phải chăng là 5GV/lớp?”<br>
<br>
POMath sẽ có chương trình học trực tuyến và bộ sách để áp dụng rộng rãi hơn.<br>
<br>
3. PGS. TS. NGƯT Trần Kiều: “Xu thế xã hội hóa giáo dục diễn ra ngày càng mạnh mẽ, POMath có đáp ứng được yêu cầu đó không?”. Thầy nói: Học sinh thời nay “đầu óc đầy chữ nghĩa nhưng rất ngơ ngác với cuộc sống”, POMath có khắc phục được hiện tượng đó không?<br>
<br>
Vấn đề được thầy đặt ra là: dạy gì cho học sinh? Dạy như thế nào? Học trò học được gì? Làm được gì vào cuộc sống? Với vấn đề này, POMath có sự lí giải như sau: Dạy tư duy cho học sinh thông qua môn toán là điều tất cả chúng ta đều hướng tới. Tuy nhiên, POMath muốn nhấn mạnh : Hướng tới đối tượng cụ thể, Dạy toán hấp dẫn, Phát huy tối đa năng lực tư duy của học sinh là điều POMath có thể làm. Bởi vậy, học sinh được chỉ cho cách học, cách làm, cách xử lí linh hoạt các vấn đề của cuộc sống.<br>
<br>
Thay mặt cho Hội đồng khoa học, PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy tổng kết và đưa ra đánh giá kết luận:<br>
<br>
- Quan điểm xuất phát của POMath: dạy trò ít nhưng trò phải hiểu được nhiều, tức “cho trò cần câu mà không cho trò con cá” là phù hợp với xu thế hiện nay. Dạy học trò thoải mái, hấp dẫn, không gây áp lực là phù hợp với đối tượng tiểu học và tiền tiểu học.<br>
<br>
- Thầy nhận thấy các ưu điểm nổi bật ở POMath như sau:<br>
<br>
Ø Cá thể hóa cao việc học của học sinh<br>
<br>
Ø Việc học toán đã trở nên nhẹ nhàng thông qua các hình thức trò chơi và các loại hình tư duy mà toán học cung cấp.<br>
Chương trình áp dụng thành công ở mô hình trung tâm bồi dưỡng kiến thức với các nhóm nhỏ học sinh ( từ 3 – 5 học sinh/1 giáo viên) là bước đầu khả quan để POMath giảm dần mức độ và áp dụng rộng rãi ở các trường Tiểu học và cao hơn nữa.<br>
<br>
<img src="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%203.JPG" border="0" alt=""><br>
<br>
Chứng nhận kiểm định chất lượng chương trình dạy toán POMath<br>
<br>
Ch<a href="http://pomath.vn/le-cong-bo-ket-qua-kiem-dinh-chuong-trinh-day-toan-pomath/tin-tuc/p/3/66.aspx" target="_blank">toán pomath, toan tu duy, pomath, </a>
Sáng 28/09/2012, Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ Giáo dục đã tổ chức lễ công bố kết quả kiểm định chương trình dạy toán PoMath<br>
Sáng 28/09/2012, Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ Giáo dục đã tổ chức lễ công bố kết quả kiểm định chương trình dạy toán PoMath. Tham dự buổi lễ có:<br>
<br>
1. PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy - Viện trưởng Viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ GD<br>
<br>
2. GS. TS. NGƯT Đinh Quang Báo - Tổ trưởng tổ tư vấn Bộ trưởng Bộ GD & ĐT, nguyên Hiệu trưởng trường ĐHSP HN<br>
<br>
3. PGS. TS. NGƯT Trần Kiều <a href="http://pomath.vn/le-cong-bo-ket-qua-kiem-dinh-chuong-trinh-day-toan-pomath/tin-tuc/p/3/66.aspx" target="_blank">toan pomath</a> - Chủ tịch hội giảng dạy toán học - Viện trưởng viện Tâm lí giáo dục - Nguyên Viện trưởng Viện KHGD.<br>
<br>
4. PGS. TS. NGƯT Đặng Quốc Bảo – Nguyên Hiệu trưởng Học viên quản lí giáo dục<br>
<br>
5. TS. Trần Luận - Chuyên gia giáo dục Toán học - Viện KHGD<br>
<br>
6. TS Lê Tuấn Anh - Phó chủ nhiệm khoa Toán Tin trường ĐHSP Hà Nội, chuyên gia giáo dục Toán học.<br>
<br>
7. Ông Phương Xuân Quang – Chủ tịch Hội đồng quản trị Công ty cổ phần và dịch vụ Brighture.<br>
<br>
8. Giám đốc và các Phó giám đốc của Trung tâm toán POMath.<br>
<br>
Ngoài ra là sự có mặt của các phóng viên báo Dân trí, Tuổi trẻ, Tiền Phong, VnExpress.....<br>
Viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ Giáo dục là tập hợp các Giáo sư đầu ngành trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học giáo dục, có chức năng đào tạo, liên kết đào tạo, tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học và có quyền hạn chứng nhận các quyền sở hữu trí tuệ…Sau một thời gian tìm hiểu, xem xét nghiêm túc về chương trình, Viện đã công bố kết quả nghiên cứu của TS. Chu Cẩm Thơ và khẳng định đây là chương trình chất lượng và khả quan trong xu thế phát triển giáo dục hiện nay.<br>
<img src="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%201.JPG" border="0" alt=""><br>
Hội đồng khoa học thuộc Viện nghiên cứu và chuyển giao Công nghệ GD<br>
<br>
TS. Chu Cẩm Thơ – Tác giả chương trình dạy toán POMath đã giới thiệu về POMath nhấn mạnh: Trẻ học tại POMath sẽ được học đúng chương trình, cấp độ, được dạy cách học, được học hấp dẫn, được chăm sóc và hình thành bản thân…<br>
<a href="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%202.JPG" target="_blank">http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%202.JPG</a><br>
Ts. Chu Cẩm Thơ giới thiệu về chương trình dạy toán POMath<br>
<br>
Trong buổi lễ, lần lượt các thành viên Hội đồng Khoa học của Viện đã có những trao đổi rất thẳng thắn và nghiêm túc với tác giả chương trình, TS. Chu Cẩm Thơ:<br>
<br>
1. PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy hỏi “Tuổi thọ của POMath sẽ là bao lâu? Chương trình POMath tốt như vậy liệu có suy yếu đi hay sẽ gượng dậy bằng cách nào?”<br>
<br>
Cô Chu Cẩm Thơ trả lời ý kiến của thầy: “Tuổi thọ của bất cứ chương trình nào cũng là một thách thức với tất cả mọi người. Muốn có tuổi thọ, cần nhất là nội lực và khả năng thích nghi của chính chương trình đó. POMath có đội ngũ giáo viên trẻ, tâm huyết, năng động và có khả năng hấp thụ được những tinh hoa nghiên cứu trong và ngoài nước. Cụ thể: POMath không phải là chương trình tĩnh mà luôn luôn có chu trình tái tạo (6 tháng/lần). Ngoài ra, POMath có được sự hậu thuẫn của những Giáo sư, nhà giáo có nhiều năm kinh nghiệm. Cô khẳng định và tin tưởng POMath sẽ tồn tại song hành với giáo dục nước nhà.”<br>
<br>
2. GS. TS. NGƯT Đinh Quang Báo: “Chương trình POMath có thể áp dụng thành công trên phạm vi nhóm học nhưng với số đông, với đại trà thì POMath sẽ có phương pháp như thế nào? Phải chăng là 5GV/lớp?”<br>
<br>
POMath sẽ có chương trình học trực tuyến và bộ sách để áp dụng rộng rãi hơn.<br>
<br>
3. PGS. TS. NGƯT Trần Kiều: “Xu thế xã hội hóa giáo dục diễn ra ngày càng mạnh mẽ, POMath có đáp ứng được yêu cầu đó không?”. Thầy nói: Học sinh thời nay “đầu óc đầy chữ nghĩa nhưng rất ngơ ngác với cuộc sống”, POMath có khắc phục được hiện tượng đó không?<br>
<br>
Vấn đề được thầy đặt ra là: dạy gì cho học sinh? Dạy như thế nào? Học trò học được gì? Làm được gì vào cuộc sống? Với vấn đề này, POMath có sự lí giải như sau: Dạy tư duy cho học sinh thông qua môn toán là điều tất cả chúng ta đều hướng tới. Tuy nhiên, POMath muốn nhấn mạnh : Hướng tới đối tượng cụ thể, Dạy toán hấp dẫn, Phát huy tối đa năng lực tư duy của học sinh là điều POMath có thể làm. Bởi vậy, học sinh được chỉ cho cách học, cách làm, cách xử lí linh hoạt các vấn đề của cuộc sống.<br>
<br>
Thay mặt cho Hội đồng khoa học, PGS.TS. NGƯT Vũ Dương Thụy tổng kết và đưa ra đánh giá kết luận:<br>
<br>
- Quan điểm xuất phát của POMath: dạy trò ít nhưng trò phải hiểu được nhiều, tức “cho trò cần câu mà không cho trò con cá” là phù hợp với xu thế hiện nay. Dạy học trò thoải mái, hấp dẫn, không gây áp lực là phù hợp với đối tượng tiểu học và tiền tiểu học.<br>
<br>
- Thầy nhận thấy các ưu điểm nổi bật ở POMath như sau:<br>
<br>
Ø Cá thể hóa cao việc học của học sinh<br>
<br>
Ø Việc học toán đã trở nên nhẹ nhàng thông qua các hình thức trò chơi và các loại hình tư duy mà toán học cung cấp.<br>
Chương trình áp dụng thành công ở mô hình trung tâm bồi dưỡng kiến thức với các nhóm nhỏ học sinh ( từ 3 – 5 học sinh/1 giáo viên) là bước đầu khả quan để POMath giảm dần mức độ và áp dụng rộng rãi ở các trường Tiểu học và cao hơn nữa.<br>
<br>
<img src="http://pomath.vn/UserFiles/image/anh%203.JPG" border="0" alt=""><br>
<br>
Chứng nhận kiểm định chất lượng chương trình dạy toán POMath<br>
<br>
Ch<a href="http://pomath.vn/le-cong-bo-ket-qua-kiem-dinh-chuong-trinh-day-toan-pomath/tin-tuc/p/3/66.aspx" target="_blank">toán pomath, toan tu duy, pomath, </a>